一、修課動機
建立好的品牌，可以讓消費者更快認識該產品，也能與競爭者有所區別，這是學「品牌」的重要性，也是選這堂課的原因。這堂課中會讓你學到如何建立一個好的品牌需要具備的元素，同時利用品牌權益分析品牌的經營模式，用更深入的方式探討背後的意義。
二、教學方式
上課以互動方式進行，採取分組回答計分，老師會針對各組的評論給予回饋，除了講授課程外，老師也會摘要每周與品牌相關的時事與大家分享、安排企業演講、討論《產業管理論壇》雜誌的品牌個案等，讓大家更了解品牌的實務案例。
為了讓我們融會貫通，每周都要針對課堂的內容，尋找相關的案例分析，並上台報告，報告的內容多為三到五頁，因此負擔並不會太大，期末的報告則是綜合課堂所學，針對某個企業做詳盡的品牌策略規劃。
考試的部分：這個學期沒有期中跟期末考試，是利用報告的方式才評分。
期中報告是一個簡單的小報告，期末則是自己找一間公司，自己為該品牌做一個品牌的深度分析，找出該品的的問題，然後再幫該公司想出品牌解決辦法。
三、選課後心得
課堂一開始就是利用分組的方式，進行課程的教學。老師會成立一個臉書的社團將大家都加入在裡面，每週老師都會貼一些有關於品牌的新聞或是資訊，上課的時候就會根據這一些的新聞來做課堂的討論。
每一次的發言都會幫各組加一次的分數，分數就列為平常成績，平時可以盡量發言，這樣課堂氣氛會較為活躍。
老師除了理論的教學之外也會提供個案的分析，這學期是利用康揚的企業個案，來做品牌的深度分析介紹。
整體而言，上課方式非常輕鬆有趣，推薦給對品牌管理有興趣的學弟妹！
